在西藏自治区公安系统，有80%的领导干部曾经在中国人民公安大学的西藏班(现为西藏部)学习过；在2500多名经过这里培训的干部中，还包括现任自治区党委常务副书记的热地等高级党政军负责同志。已有43年历史的中国人民公安大学西藏部，被誉为——

西藏公安政法干部的摇篮

文/本刊记者 刘增林

这里，不闻枪声，不见硝烟，没有警灯闪闪，然而，对于西藏各族干部学员来说，中国人民公安大学西藏部，就是学习的“战场”，成长的摇篮。1957年初，经国务院批准，公安部决定在西藏自治区筹委会成立的西藏公安学校基础上，成立由公安部直属院校中央公安学院(公安大学前身)承办的西藏班，并迁往北京，以适应飞速发展的西藏公安队伍人才建设的需要。受上级的重托，公安大学西藏班第一任班主任于洪赴藏，对任教教师和学员进行了选拔、录取。8月，于洪带领117名师生取道青藏公路到达北京，与此同时，陕西咸阳市西藏公学也选送来103名学员。这就是西藏班第一期的206名学员。

管生活如父母 抓学习如严师

五六十年代的西藏班学员年纪都比较小，又远离家乡和父母，他们来到学校后，老师们用全部的心血从各方面关心和照顾他们，象对等自己孩子一样抚爱他们，和他们同吃、同住、同学习、同娱乐，给他们理发、缝衣服，还替他们保管财物。藏族学员初到内地，由于气候等方面的不适应，生病的比较多。为了给学员治病，老师们把重病号及时送往医院，并日夜轮流陪床直到患病的学员恢复健康。

西藏班(部)首任班主任于洪是1992年离任的。在他的家里，至今还珍藏着他与历届西藏班学员们的合影，以及学员们给他寄来的各种信件、图片。于老师如数家珍地给我们讲述着他所熟悉的每一期学员的故事、学员的名字，入校时的年龄和性格及毕业后的情况。有一次，学校组织学员去某地劳动，当看到掏粪池时，有的学员说这哪是我们干的活儿?在西藏只有下等人才干这个。于洪二话没说，第一个跳下粪池，大家再也没话说了。类似的事情数不胜数。有一位学员在看望于老师时曾说，老师有如父母，我们在公安大学度过的岁月，将是永生难忘的!

在学员们的心里，永远都记得当年在他们生病时，老师端水送药时的焦虑不安；记得老师领他们洗澡，帮他们搓去尘污时的慈祥笑容；也记得老师悄悄走进学员宿舍，给他们盖好被角默默离去时的身影。老师像父母爱孩子般地爱着学生，学员也像眷念父母一样眷念着他们的老师。许多从西藏班(部)毕业的学员包括像热地这样的自治区领导干部，每次来京都要抽空到学校看望西藏班(部)的老师们，叙旧拉家常，师生情谊浓浓。

西藏班在组建之初，学校做了大量工作，根据实际情况研究制定了相应的教学计划，并配备了优秀教师。那时学员年龄大的十八九岁，小的只有十一二岁，绝大多数出身贫寒，都没有进过学校，是不懂藏文也不懂汉语的“双文盲”。针对这种情况，教学计划就经常临时修改和调整。在具体的内容上，从文字学习入手，打好学习的基础。在文化教育中，重点学习藏汉语文，采用单科教学，并注意同各科结合，以政治带文化，政治与汉藏语文相结合。由于绝大多数学员没有上过学，当初对坐着听讲很不习惯，学员出现了上课不听讲、开小差、打瞌睡、旷课等厌学情绪，老师们就重点采取形象教学的方法。比如在语言课上，为了强化汉语的表达能力，经常进行由老师扮医生，学生当病人的游戏式语言训练方法。为了让学员讲好汉语，学好汉语文，当时班里有个不成文的规定，就是在学员中开展生活汉语化活动，在课堂上和休息时，老师和学员之间，都用汉语对话，以提高学员听、说汉语的能力。时间久了，学员的汉语表达能力都有了迅速提高，为以后的学习奠定了基础。

西藏班(部)始终坚持对学员进行党的民族政策的教育，常设“民族政策”课程，让学员系统地学习党的民族政策，认识藏族是祖国民族大家庭中的一员，是国家的主人，有治理国家、管理国家的权利，在政治上、经济上享有平等的权利，在学员中深入开展了“三个离不开”的教育，为学员们毕业后在西藏公安政法战线上做好民族工作也打下了坚实的基础。

军事化管理是使西藏班顺利完成所有课程的根本保证。进行军事化管理，是提高学员战斗力和培养学员良好作风的重要手段，也是西藏班在严格的管理制度下学好所有课程的保证。实行军事化管理以后，学员们的组织纪律性有了很大的提高，能自觉遵守一日生活制度，在全校的室内外卫生检查中，多次受到了表扬。

从西藏班到西藏部人才辈出

1959年，因西藏发生反动农奴主的叛乱，第一期西藏班学员提前毕业回到西藏，参加了轰轰烈烈的平叛和后来的民主改革工作。继第一期西藏班后，公安大学又相继开办了10期青年干部西藏班。1975年8月，西藏班又恢复招生，这是全国高等院校中第一个恢复干部培训的学员班。1997年10月，中国人民公安大学西藏班正式改称西藏部，并开设了大专学历班，课程也扩大到包括写作、宗教、计算机、英语等在内的基础专业课，包括侦察、预审、治安、保卫、公安信息等在内的专业课，及射击、擒拿格斗等在内的技能课。

43年来，中国人民公安大学从西藏班到西藏部，从青干班、干训班、专业证书班、大专预科班到大专学历班，共培养学员2500多人。学员中有的已成为西藏自治区公安政法部门的骨干，有的已经走上了自治区的领导岗位，为西藏的民主改革和社会主义现代化建设做出了重大贡献。几十年来，西藏班(部)的历届学员，不仅活跃在雪域高原的政法第一线，而且通过在公安大学的专业学习和工作实践，对专业工作进行了认真的理论探讨：西藏部学员张国锋结合实际写出了《试论拉萨居民区治安问题的原因及时策》，学员晋美写出了《浅析昌都农牧区青少年违法犯罪原因及对策》，学员朗卡写出了《浅谈西藏寺庙存在的问题与对策》等等，为西藏自治区的公安政法工作作出了重要的贡献。西藏部注重学员德、智、体的全面发展，部里建有党总支、团总支和学生会组织，建立了“一日生活制度”。如今，学员们在学校的统一指导下，自己管理自己。以藏族学员为主组成的西藏部足球队，作风顽强，文明竞赛，曾获得全校的“精神文明奖”。

1990年，西藏班(部)被国家民委授予全国民族团结先进集体称号，1994年和1999年，两次被国务院授予全国民族团结模范集体称号。

新世纪更上一层楼

在21世纪来临之际，中国人民公安大学西藏部全体师生更感到责任重大，任务艰巨。新时期公安政法工作面临的新课题，要求高水平的专业理论和教学方法。据现任西藏部主任李祥介绍，西藏部已组织有关专家学者研究制订《21世纪初，西藏公安高等教育发展与改革》专项课题，在该课题的制订中，将紧密结合全国民族教育、公安政法教育和西部大开发的实际，采用比较学的方法，争取用4年的时间完成，以期为民族教育、公安工作及内地的西藏班教学等提供可资借鉴的经验。作为该课题组副组长的李祥主任说，由公安部、教育部等有关部门参与的该项课题，争取8月份搞出大纲，并申报国家级重点科研项目。

今天的西藏部在教学中，注重适应不同文化程度和不同年龄学员的需要，适时调整教学计划，实行因材施教。在文化教育中，要求学员重点学好藏汉语文，采用单课推进的强化教育方式，学好一门再学下一门。同时，贯彻“先语后文，口语为纲，语、文结合”的原则，着重加强实际运用的训练，在教学中实行“三化”、“三结合”，即直观形象化、辅导形式化、生活汉语化；汉语与政治教学相结合。学用结合，藏汉语言结合。在公安业务方面，首先使学员掌握公安工作的方针政策，树立忠诚党的公安事业的坚定信念，着重了解掌握政侦、刑侦、预审和治安等业务工作知识，并紧密结合实际，做到学以致用。教学方式以讲授为主，并与自学、小组讨论、参加社会实践等有机结合。这些积几十年教学经验、几代西藏班(部)老师心血的先进的教学方法，为西藏部新世纪的教改工作，奠定了坚实的基础。

从西藏班到西藏部，标志着西藏公安教育上规模、上层次的转变。正如中国人民公安大学校长孙中国所说：我们要严格遵照公安部党委“遵循教育规律，突出公安特色，加大改革力度，实现培养目标”的要求，把西藏部办成培养西藏公安人员的重要基地，为西藏的公安工作现代化和公安队伍建设作出应有的贡献!

1999年10月1日——建国50周年之际，西藏自治区党委副书记热地同志欣然为西藏部建部42周年题词：“公安大学西藏部辛勤耕耘四十余载，桃李遍布世界屋脊，不愧为西藏公安政法干部的摇篮”——这是莘莘学子对母校的心声!(责编：晓林)