桃李缤纷，春华秋实。今年8月，是新中国第一所少数民族高等学府——西北民族学院建校50华诞!半个世纪的风雨历程，50年的辉煌成就，是她发展的真实写照。

春风化雨五十年  桃李芬芳满人间

文/徐志中

    西北民族学院诞生于1950年8月。她的前身是西北人民革命大学兰州分校第三部，简称“革大三部”。老一辈无产阶级革命家彭德怀元帅，是西北民族学院的奠基人，汪锋任第一任院长。

    艰苦创业  蓬勃发展

    50年来，西北民院与共和国一道历尽沧桑，经历了五十年的创建、发展，“文革”的被破坏，党的十一届三中全会以来的再度辉煌，逐步走上了持续、稳定、健康的发展道路。这期间，无论历史如何变故，党的阳光雨露始终滋润着她，黄河母亲的乳汁始终哺育着她，西北各族人民始终关怀、爱护、支持着她。在周恩来、彭德怀、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，学校的办学规模进一步扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高。

    在今天的西北民族学院校园，极富民族风格的教学大楼，雕梁画栋，古色古香；掩映在丁香花丛中的图书馆，总面积7000平方米，馆藏图书65万册；建于花果山下的体育馆，内设球类厅、体操厅和综合厅，封闭式的田径场和足球场，可容纳两千多名观众，曾多次举办全省和国内重要比赛。

    学校现有教职工1300余人，其中具有高级职称的教师157人。经过50年的不懈努力，学校已经形成了一支素质较高、结构合理的师资队伍，并涌现出一批在各自学科中有影响、有声望的学术带头人。随着学校的迅速发展和声誉的提高，学校的生源由面向西北、西南民族地区扩大到面向全国22个省、自治区、直辖市招生。现有36个民族的近万名学生在学校学习，学校已成为中国少数民族人才培养的重要基地之一。

    当前，西北民族学院已经形成了多学科协调发展的办学模式和多层次、多规格、多形式的办学格局。学院已成为有2个教学分院、16个系(部)，56个专业，拥有文学、历史学、哲学、经济学、教育学、法学、管理学、理学、工学、农学、医学等学科和以本科教育为主，兼具研究生教育、中专教育的综合性民族高等学校。

    西北民族学院历来重视科学研究，具有优良的学术传统和较强的科研实力。学校现有格萨尔研究所、社会人类学民俗学研究所、西北民族语言文字信息技术研究所、内蒙古文化研究所等10个研究所，形成了一支专兼职相结合的科研队伍。学校坚持教学和科研携手并进的发展方针，注重发挥自身优势。1991年至1999年底，西北民族学院承担国家、省、部级重点科研项目146项，出版专著200余部，发表论文2500余篇。科研成果中获得国家级奖十余项，省、部级奖励150项，地、市级奖励200余项。西北少数民族语言文学、历史文化学、民族学、宗教学和藏汉信息处理系统的研究，硕果累累，引起海内外学术界的关注。

    深化改革  成绩斐然

    学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，不断解放思想，更新观念，深化校内各项改革，使学校的各项工作均上了新的台阶，取得了前所未有的成绩。

    学校坚持把德育放在首位，树立全员德育意识，在深入、有效地对学生进行马克思主义理论教育和社会主义民主和法制教育的同时，不断加强民族政策和民族团结教育，积极创造良好的育人环境。50年来，孜孜求学的各民族学子团结互助，诲人不倦的各民族园丁和睦相处，形成了平等团结、友爱互助的优良传统。西北民族学院先后两次被国务院授予“民族团结先进集体”荣誉称号。

    教学是学校的中心工作，教学改革是校内各项改革的重点。1992年以来，西北民族学院持

续不断地进行了以专业调整、课程建设和学科建设为重点的教学改革。一方面，学校主动适应民族地区和社会发展的新形势，本着“厚基础、宽口径”的原则，拓宽专业口径，增加专业方向，优化了整个专业的结构；另一方面，修订教学计划，狠抓课程建设。1996年，学校实施了5年教改工程，提出更新教育思想，转变教育观念，改革教学内容、课程体系和教学方法的思路。在具体运作上，学校提出优化专业结构，建立新的学科群，力争用5年的时间，在校内组建5个学科群；同时推行学分制、主辅修制、双学位制、选修课制，实行先按学科群组织基础教学，再按社会需求分流培养的教学模式。5年教改工程的实施，使学校的规模、质量、结构和效益协调发展，更加注重融知识传授、能力培养和素质教育为一体，教学质量稳步提高。在3届教学成果评审中，学校有1项成果获国家级教学成果奖，36项获省级教学成果奖。

    教育的希望在教师。多年来，学校以人为本，把教师按照“优化结构、稳定骨干、引进高层、提高素质”的思路，把教师队伍的建设，视为学校发展的根本，把中青年教师的培养，作为整个师资队伍建设的重点。1997年，学校启动了“357计划”，力争经过几年的努力，使教师队伍中具有硕士以上学位的比例，达到70%以上。经过几年的努力，一支以中青年教师为主体、规模相当、结构合理、素质优良的师资队伍正在形成，一批中青年学术带头人和骨干已脱颖而出，为学校在21世纪提高办学水平奠定了坚实的基础。

    促进民族高等教育的发展，必须冲破自我封闭的办学模式，全方位地开展对外文化交流。学校先后同美国、英国、日本等数十个国家和地区的高等学校，建立了多种形式的学术交流关系。中英项目“西北少数民族英语师资培训中心”、“伦敦英语考试中心”就是对外交流和合作的典范。与此同时，学校成功地举办了第4届格萨尔国际学术会议、“亚洲聚合反应与×6精细高分子学术研讨会”等十余次高层次、大规模的学术会议，扩大了学校的影响，提高了学校在国内国际上的知名度。

    继往开来，再创辉煌

    西北民族学院成立50年来，坚持“立足西北，面向全国，发挥优势，服务民族”的办学宗旨，为民族地区培养各类人才4万多名，为西北民族地区的经济发展和社会进步做出了重要贡献。如今，西北民族学院桃李遍布天山南北，长城内外。他们以其“作风朴实、基础扎实、工作务实”的风格，深受社会和用人单位的好评，在民族地区的建设、发展、团结和稳定中发挥着极其重要的作用。根据调查显示，西北一些民族地区的各级领导班子中，一半以上的成员是西北民族学院的毕业生。在甘肃省的临夏、甘南地区，其比例更高达64%。还有一大批毕业生，在民族地区的沃土中锻炼成长，已成为各自学科领域内著名的专家、学者。西北民族学院也因此在西北乃至全国享有良好的声誉。

    21世纪是一个科学技术迅猛发展、知识经济全面崛起的时代。面对新的机遇、挑战，西北民族学院将紧紧围绕创办一流的民族大学的目标，加快改革、建设和发展，为西部大开发战略的实施作出重要贡献。

    为实现上述目标，学校已把改革和工作的中心集中在以学科建设为龙头、以创新精神为灵魂、以师资建设为重点的教学改革和内部管理体制改革两个方向上，通过3至5年的努力，新上一批硕士点和博士点，使学校的办学层次上一个新的台阶。

    50年春风劲吹，终化民苑喜雨；几代人接火传薪，玉成今朝辉煌。民族高等教育，任重而道远。在新世纪的征程中，西北民族学院必将以自己新的成就，铸造新世纪的辉煌!(责编：增林)