语言文字是人类交流的工具，是文化传承的载体，也是治国安邦的重器。国家通用语言文字是国家认同的纽带和民族团结的基础。习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话指出，要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。党和政府历来高度重视国家通用语言文字普及工作，党的十八大以来出台了一系列政策文件，实施了一批重大工程，我国语言文字事业迈上新台阶，边远民族地区普通话普及率大幅提升。

《中国民族》融媒体视频连线海霞      刘雅/制图

她是全国政协委员，他是全国人大代表；

她是中央广播电视总台央视新闻主播海霞，他是新疆阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜；

她在《新闻联播》中传递党中央的声音，他坚守在南疆三尺讲台；

海霞与库尔班·尼亚孜，工作环境不同、职业不同，却都致力于在民族地区推广普及国家通用语言文字教育，助力脱贫攻坚。全国两会期间，本刊记者通过网络视频专访了两位代表委员，感受各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起、铸牢中华民族共同体意识的故事。

海霞：和石榴籽在一起  齐诵“少年强则国强”

海霞的“石榴籽”会“说话”。

在四川凉山彝族自治州，她和幼儿园的小朋友一起挥动国旗合唱儿歌“国旗 国旗 真美丽”；在甘肃甘南藏族自治州，她和当地1000多名小学生一起大声朗诵“我骄傲 我是中国人”；在新疆喀什地区叶城县和麦盖提县，她和各族中学生一起高声诵读《少年中国说》——“少年强则国强”……每一次走进民族地区开展推广普通话活动，在场所有孩子们的热情都被点燃了。

由海霞联合国家广播电视总局广播电视和网络视听播音主持教育培训基地组织发起并实施的“石榴籽计划”，以推进民族地区国家通用语言文字教育为主要内容，旨在通过推广普通话，助力脱贫攻坚、全面小康。2016年以来，在全国政协指导下，在国家民委等有关部委支持下，“石榴籽计划”先后赴新疆、甘肃、四川等地为各族儿童教授语言课，把爱我中华的种子播撒在每个孩子心灵深处。

去年全国两会，海霞走上“委员通道”讲述“推普脱贫”的履职作业。“目前，我国边疆民族地区的普通话普及率仍然有待提高。我们邀请了语言艺术大家给孩子们录制经典古诗文、歌谣等音频，也邀请了一些贫困地区的孩子到北京进行语言学习，希望通过推广普通话来助力脱贫攻坚。我相信，随着国家通用语言文字的广泛推广使用，随着普通话的广泛普及，各民族的孩子将永远像石榴籽一样，紧紧地拥抱在一起。”在今年全国两会上，海霞建议建立以普通话为基础的边疆民族地区的学习教育体系。

海霞为甘肃甘南藏族自治州合作市第四小学的学生们教授普通话        受访者供图

针对目前民族地区幼儿园、中小学、农村夜校有形教材多，有声教材少的现状，“石榴籽计划”组织一批优秀的语言艺术家和国家级播音主持人，编写并录制了《中华古诗文经典读本》《幼儿普通话365句》等有声教材、教具，在提供普通话模仿、跟读等学习途径的同时，传承中华优秀传统文化。《幼儿普通话365句》作为第一部帮扶贫困地区，特别是“三区三州”深度贫困地区幼儿学说普通话的入门图书，于2019年3月出版，短短半年内发行8万余册。

“最好的教育是润物无声，我们把这些优美的文章录制成音频，融汇在一句句的儿歌里、一首首的唐诗里、一篇篇的睡前故事里，让他们沉浸在普通话的语言环境里，同时在启蒙时期就养成良好的精神品格。”海霞和她的团队尤其注重在教材中传播爱国主义教育、中华优秀传统文化、健康生活习惯等内容。

种下石榴籽，结出石榴果。让海霞印象深刻的是，在“推普”途中，还遇到了很多有主持人梦想的“小海霞”。海霞答应一定在北京等着她们。“我一直觉得普通话就像是一双翅膀，让孩子们无论是在深山里还是在沙漠边，都可以飞出大山、飞出沙漠，迎接更美好的未来、更广阔的天地。”

2018—2019年，国家广播电视总局基地定点帮扶新疆麦盖提县幼儿教育骨干教师开展语言教育专项培训，并联合麦盖提县教育局于2019年“六一”举办“石榴籽·紧紧抱”大型演出活动，在当地反响热烈。孩子们“小手拉大手”，对少数民族家长提高普通话水平发挥了重要作用。

海霞认为，推广普及国家通用语言文字是教育手段，积极实践普通话精准扶贫，增进民族团结才是最终目标。通过推广普及国家通用语言文字，可以促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，积极弘扬中华优秀传统文化，加强各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。

“石榴籽计划”实施以来，得到了包括国家民委在内的相关部委的高度关注和大力支持，国家民委领导多次出席相关活动。2019年12月20日，在“如何有效深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”全国政协少数民族界别主题协商座谈会上，海霞提出“努力构建以国家通用语言为基础的新时代民族团结教育体系”，并阐述“石榴籽计划”开展情况与成效，全国政协副主席巴特尔对此表示充分肯定。进一步强调了在边疆民族地区推广国家通用语言文字的重要性。

库尔班·尼亚孜：和石榴籽在一起  做民族团结进步的践行者

库尔班·尼亚孜是新疆阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学校长。从2003年起，他坚持在祖国边疆地区推广中华优秀传统文化，用教育为孩子们搭建起一座通向现代文明的桥梁。

库尔班·尼亚孜与学生们在一起学习          受访者供图

十几年前，库尔班·尼亚孜在经商过程中体会到，不懂国家通用语言文字是制约少数民族和民族地区发展的一大障碍。2003年，他个人出资60余万元在自己的家乡乌什县前进镇创办了一所国家通用语言小学，并挨家挨户动员乡亲们送孩子学习国家通用语言文字，用教育改变贫穷落后面貌，对新疆国家通用语言文字教育普及起到了示范引领作用，被誉为“民族团结进步的践行者”，并在改革开放40周年之际荣获“改革先锋”称号。

2019年，库尔班·尼亚孜与方莉、濮志军等企业界人士在乌什县启动“库尔班国学文化推广中心”项目建设，设有国学展示厅、饮食文化展示厅、民族团结服饰展示厅、工艺品展示厅、教室、国学培训室、舞蹈培训室、书画培训室等，主要面向中小学生开展国家通用语言文字教育、中华优秀传统文化培训，传播现代文明生活方式，促进各民族青少年交往交流交融。

编写中华文化教材、开设国学课堂、设立孔子像、教读唐诗、唱京剧、练书法……库尔班·尼亚孜要让孩子们从小在心里种下民族团结的种子，加深他们对伟大祖国和中华民族的认同感。

“教育扶志，离不开全国各地对我们的帮助。”对口援疆工作开展以来，浙江衢州市对口支援乌什县。2014年开始“送教”“送老师”来疆，投入350万元资金改善依麻木镇小学环境。也是从这一年开始，学校每年都会组织20-40名学生赴衢州参加夏令营活动，和当地学生结对、相互学习交流。2016年下半年起，新疆按计划选派首批3000名干部赴南疆四地州农村幼儿园开展学前普通话教育支教工作，大力推广国家通用语言。

“来自衢州的老师每年都会来学校给我们上示范课、观摩课，对教师进行专项培训。希望东部地区能有更多的老师扎根新疆，助力新疆教育事业。”教育扶贫需要凝聚全社会力量，一起营造学习中华优秀文化、现代生活方式的良好氛围，帮助孩子们进一步学习好国家通用语言文字，真正在中华文化的熏陶中增强文化自信。

不仅要培养教育好学生，对于在新疆弘扬中华优秀传统文化，库尔班·尼亚孜还有更长远的规划。过去一年，他在乌什县组织了30多场国学文化宣讲活动，通过走访调研，了解到很多乡亲对学习中华文化充满热情。“要加强乡镇文化服务站的能力和服务水平，让中华优秀传统文化不仅在学校流行，还能走进乡村，走进千家万户，让乡亲们进一步增强文化自信和文化认同。”今年两会，库尔班·尼亚孜带来了相关建议。

库尔班·尼亚孜说，父亲为他取名“库尔班”，是希望他做一个像库尔班·吐鲁木一样维护民族团结的人。“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识。”他坚信可以通过教育的力量，让中华文化在南疆大地的根基更牢固。

（责编  龙慧蕊）

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