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坚定教育自信 努力实现新时代民族高等教育的新作为

进入新时代召开的第一次全国教育大会,在我国教育发展史上具有重要的里程碑意义。习近平总书记的重要讲话,是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献,是办好人民满意的教育的行动指南。


西南民族大学作为新中国最早建立的民族高校之一,要坚持以新思想引领新方向,以新视野谋划新思路,以新举措推动新发展,用心用情用力培养担当民族复兴大任的时代新人,写好民族高等教育的“奋进之笔”。


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        西南民族大学新教师入职宣誓仪式



“责”字当先,                                      

毫不动摇地坚持党的领导和社会主义办学方向


习近平总书记指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”这个重要论述为全面加强高校党的领导和提高党的建设科学化水平,提供了强大思想武器。


要以更高的政治站位,不断强化理论武装,始终让校园成为学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要平台与强大“磁场”。增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个坚持不懈”,坚持党委对学校事业发展的全面领导,坚持完善党委领导下的校长负责制,不断增强服务国家、服务民族地区和少数民族的自觉,增强办好中国特色社会主义教育自信,守正创新地做好意识形态、宣传思想文化等工作,将党的领导全面融入和内嵌到工作各环节,确保党和国家的大政方针、决策部署在学校学习贯彻有力,落实举措扎实,推动工作有效,确保社会主义办学方向不偏、党的领导不弱、教育政治属性不变。


要把党的建设作为推进学校发展的“总抓手”,把政治建设摆在首位,加强思想、组织、作风、纪律建设,把制度建设贯穿其中。深入实施教学科研单位抓“树人党建”,职能部门抓“活力党建”,教辅单位抓“暖心党建”,着力形成党委、学院、党支部三级上下联动的党建大格局。


以高校党建“双创”工作为契机,发挥学生和教师“双主体”作用,严格基层党建工作考核督查和述职评议考核制度,树立一切工作到基层、到支部导向,激活每个“神经末梢”。打造教师党支部书记“双带头人”培育工程,高度重视在高知识群体中发展党员,把更多优秀人才凝聚到党的周围。


“强”字为要,                                      

积极有效地全面深化新时代教师队伍建设


习近平总书记强调,“人才培养,关键在教师。”“把加强教师队伍建设作为基础工作来抓。”这些重要论述为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向。


教师是立教之本,兴教之源。要大力推进“人才强校”,把教师队伍建设作为学校内涵发展最重要的基础性工程。以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、维护民族团结有力的高素质专业化教师队伍,不断为学校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承提供强有力支撑。


大力加强师德师风长效机制建设,引导各族教师增强使命自觉,做到以德立身、以德立学、以德施教,壮大言传身教的正能量。健全现代大学人事管理制度,完善人才育引并举的长效机制,加强优秀中青年骨干教师和创新团队的培养。深化教师考核评价改革,完善多种形式的聘用制,完善人岗相适、尽展其才的人才成长环境和保障体系。不断强化对教师的政治引领,坚持严格管理和关心服务相结合,加强教师理想信念教育、世情国情校情教育、党史国史社会发展史教育、专题主题特色教育、励志修身科学教育。


深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动,激发教师在岗位上尽心教书,潜心教研,精心育人,使他们成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,切实担负起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。


“本”字筑基,                                      

 凝心聚力地打造高水平人才培养体系


习近平总书记指出,“培养什么人,是教育的首要问题。”“关键是要形成更高水平的人才培养体系。”这些重要论述回答了新形势下“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。


本科教育是学校的立命之本、发展之本。要坚持立德树人根本任务,结合民族大学实际,强化以本为本的思想导向,切实把本科教育放在人才培养的核心地位、放在教育教学的基础地位,建立健全一整套引导、促进、保障本科教学质量的制度体系和工作机制;凸显以本为本的目标导向,让以本为本贯穿教育领域综合改革的统筹谋划,让本科人才培养质量和效果成为检验一切工作的标准;落实以本为本的行动导向,抓住本科人才培养重点领域和关键环节,全方位切入,带动大范围、关联性改革创新,推进“四个回归”,努力实现有灵魂的质量提高、有方向的水平提升、有坐标的内涵发展、有特色的一流建设,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。


要把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,充分发挥“思政课程”和“课程思政”协同育人效果。落实领导干部联系班级、党员教师联系宿舍、学生党员联系新生班级等制度。优化学校、家庭、社会联动和师生互动的育人机制,推进德育智育体育美育和劳动教育深度融合。以“易班”建设、新媒体平台、第二课堂等创新工作载体和手段,构建“十大”育人体系。领导干部要带头与学生“同频共振”,帮助他们扣正、扣紧、扣实“人生第一粒扣子”,让每位民族学子都有人生出彩机会。


“特”字着色,                                      

坚定不移地推进民族高等教育特色发展之路


习近平总书记强调,“要扎根中国大地办教育。”“办好人民满意教育、培养更多社会主义事业建设者和接班人,离不开扎根中国大地办教育的决心、信心与行动。”这些重要论述体现了我们坚持中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。


“特色”是立校之本和事业之基,建设高水平有特色大学应该在特色上实现高水平。新形势下,民族高等教育要谋求新发展、实现新作为,必须深刻理解把握党和国家创办民族大学的初心,发挥高校五大职能,坚守“二为”办学宗旨,紧紧围绕少数民族和民族地区的需求,办大学、办学科、办专业,巩固传统优势,发展特色优势,强化比较优势,谋求新兴优势,走出一条以优势求突破、以特色促发展的一流民族大学建设之路。


要牢记使命,坚定办学定位,深化交流合作,立足区域,着眼全国,面向世界,以鲜明的特色学科、特色专业、特色优势研究方向、特色科技成果转化应用,大幅提升办学水平和核心竞争力,借助有利条件和更广阔的发展平台,以服务求支持,以贡献求发展,让民族高等教育在服务民族地区、地方经济社会发展和国家战略的过程中,优势不断凸显。


要以办学历史为基础,深入凝练办学特色,进一步丰富学校精神内涵。用融合开放的多民族特色校园文化供给,让师生在增强文化自信中筑“根”、补“钙”、树“魂”,引导他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,让民族高校成为传承弘扬中华民族优秀文化和伟大民族精神的重要基地。


“深”字落脚,                                      

持之以恒地抓好民族团结进步教育工作


习近平总书记指出,“民